[Alunos-assis] INFORME/CONVOCAÇÃO à Avaliação do Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia
Lista dos Alunos da Unesp/Assis
alunos-assis em listas.unesp.br
Sexta Maio 27 18:08:31 BRT 2011
Aos alunos do curso de Psicologia de Assis:
Nós, representantes discentes da comissão de AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO estamos convocando os alunos do curso de Psicologia a participar das discussões acerca da estrutura de nosso currículo e a sua efetividade nas práticas de ensino, extensão e pesquisa.
Sem a participação dos alunos deixaremos a avaliação do nosso curso a critérios que não objetificam as reais dificuldades e acidentes do trajeto de nossa formação, pois somos nós, alunos, que conhecemos os problemas que enfrentamos.
Participe deste debate enviando-nos propostas, dúvidas, perguntas, críticas, angústias e expectativas referentes ao curso de psicologia e a este processo de avaliação. As atualizações ocorrerão nas reuniões organizadas pelo CAPSIA para que a participação discente não se reduza apenas a representação. As reuniões ocorrem às terças-feiras às 17:30 hs na sede do Centro Acadêmico no prédio de Psicologia.
Esta convocação não é somente uma chamada ao ato democrático de participação política que nos é de direito, direito este conquistado por estudantes que compuseram a história desta universidade que fazemos parte, mas também constitui o que tornará esta empreitada efetiva. Dito de outra forma, somente como sujeitos poderemos construir ferramentas para intervir no trajeto de nossa formação, do qual sem a mínima participação seremos somente objetos.
Colabore enviando suas propostas, dúvidas e sugestões e críticas para o email: avaliacao_projeto_pedagogico em yahoogrupos.com.br
Participe das reuniões do Centro Acadêmico de Psicologia (CAPSIA).
Contamos com a participação e colaboração de toda comunidade discente do curso.
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Representantes Discentes da Comissão da Avaliação do Projeto Pedagógico
Cássio Oliveira José (3º Ano)
Carlos Andreassa (4º Ano)Franciele Castilho dos Reis (3º Ano)Patrícia Aymberé Bello (3º Ano)
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